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其主要功能有以下幾個(gè)：
◇ 教師演示
◇ 學(xué)生示范
◇ 教師演示＋錄制
◇ 屏幕回放＋演示
◇ 黑屏肅靜
◇ 語(yǔ)音教學(xué)
◇ 網(wǎng)絡(luò)影院
◇ 屏幕監(jiān)視
◇ 遙控輔導(dǎo)
◇ 網(wǎng)絡(luò)考試
◇ 電子教鞭
◇ 屏幕錄制
◇ 屏幕回放
◇ 電子搶答
◇ 電子點(diǎn)名
◇ 網(wǎng)上消息
◇ 文件傳輸
◇ 提交作業(yè)
◇ 聯(lián)機(jī)討論
◇ 遠(yuǎn)端信息
◇ 電子舉手
◇ 遠(yuǎn)程管理

在教學(xué)中用到以下幾個(gè)功能：
1、教師演示
怎樣啟動(dòng)“教師演示”功能？
在管理機(jī)的桌面上打開教師/管理機(jī)程序，從圖示所指的工具條按鈕啟動(dòng)或終止“教師演示”功能。按下這個(gè)按鈕后，您所選擇的電腦（如果沒(méi)有選擇，則為所有電腦）進(jìn)入接收廣播狀態(tài)，而擔(dān)當(dāng)“教師機(jī)”角色的電腦啟動(dòng)“屏幕廣播服務(wù)”進(jìn)入教師機(jī)角色，開始將教師機(jī)上的所有屏幕畫面同步廣播給學(xué)生機(jī)。再次按下該按鈕，就會(huì)退出“教師演示”狀態(tài)。
主要的好處：如果在“教師演示”狀態(tài)下，學(xué)生機(jī)因?yàn)檫t開機(jī)、重新啟動(dòng)或其他原因掉線，當(dāng)電腦重新啟動(dòng)進(jìn)入操作系統(tǒng)后，會(huì)自動(dòng)強(qiáng)制該學(xué)生機(jī)再次進(jìn)入接收廣播狀態(tài)下。這樣可以避免學(xué)生機(jī)逃脫控制，保證上課的秩序。該機(jī)制適用于“教師演示”、“教師演示＋錄制”、“屏幕回放＋演示”、“學(xué)生示范”和“黑屏肅靜”功能。
在運(yùn)用過(guò)程中，偶然的也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有被控制，或這控制釋放的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)黑屏，或許由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，或者電腦的配置等。
2、學(xué)生示范：隨時(shí)指定任意一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范操作
在管理機(jī)的桌面上打開教師/管理機(jī)程序，從圖示所指的工具條按鈕啟動(dòng)或終止“學(xué)生示范”功能。按下這個(gè)按鈕后，您所選擇的電腦（如果沒(méi)有選擇，則為所有電腦）進(jìn)入接收廣播狀態(tài)。而接下來(lái)打開的“學(xué)生示范”（如圖所示）窗口中，您指定的學(xué)生機(jī)電腦會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)“屏幕廣播服務(wù)”進(jìn)入“教師機(jī)”角色，開始將其屏幕上的示范操作同步廣播給其他學(xué)生機(jī)。第二次再按該按鈕命令，就會(huì)退出“學(xué)生示范”狀態(tài)。
我一般情況下是選擇哪個(gè)學(xué)生，然后右鍵單擊選擇學(xué)生示范給全部，我自己覺得更加能簡(jiǎn)單明了的選擇哪個(gè)同學(xué)進(jìn)行演示。
3、黑屏肅靜：鎖定學(xué)生機(jī)的鍵盤和鼠標(biāo)，使他們認(rèn)真聽講
“黑屏肅靜”功能可以鎖定學(xué)生機(jī)的鍵盤和鼠標(biāo)，屏幕進(jìn)入黑屏模式，讓學(xué)生認(rèn)真聽講，而不是在電腦上做其他與課程不相關(guān)的事情。
可以從工具條按鈕或菜單命令“功能菜單-->教學(xué)廣播-->黑屏肅靜”兩種途徑啟動(dòng)該功能。學(xué)生機(jī)進(jìn)入“黑屏肅靜”狀態(tài)后，除CAPS LOCK鍵可以當(dāng)作電子舉手的按鍵外，其他所有鼠標(biāo)和鍵盤操作都被禁止。同時(shí)，在學(xué)生機(jī)屏幕的正上方中央，還有一個(gè)小工具條，提供“請(qǐng)求電子舉手”的操作按鈕。
如果在“黑屏肅靜”狀態(tài)下，學(xué)生機(jī)因?yàn)檫t開機(jī)、重新啟動(dòng)或其他原因掉線，當(dāng)電腦重新啟動(dòng)進(jìn)入操作系統(tǒng)后，會(huì)自動(dòng)強(qiáng)制該學(xué)生機(jī)再次進(jìn)入黑屏肅靜狀態(tài)。
這個(gè)功能可以用在我們剛開始上課，講解知識(shí)的時(shí)候可以用到，提醒學(xué)生專心的聽講。
4、文件傳輸：可以將一個(gè)或多個(gè)文件同步傳送到學(xué)生機(jī)上
在學(xué)生機(jī)上安裝一些簡(jiǎn)單應(yīng)用程序，或者復(fù)制一些文檔、文件之類的工作，往往是非常繁瑣的事情，特別是學(xué)生機(jī)數(shù)量多的情況下，更是如此。軟件提供的文件同步傳輸功能，則可以大大簡(jiǎn)化這種學(xué)生機(jī)上安裝軟件復(fù)制文件的工作。例如一些考試試卷、實(shí)驗(yàn)演示系統(tǒng)或其他多媒體課件素材，都可以一次性傳送到所有的學(xué)生機(jī)上，然后直接在學(xué)生機(jī)上打開或運(yùn)行。
文件傳輸功能提供兩種傳輸模式可供選擇：
1）廣播方式，非可靠傳輸、快速高效但不支持文件夾；
2）點(diǎn)對(duì)點(diǎn)方式，低效、但可靠穩(wěn)定、支持整個(gè)文件夾傳輸。
在“功能菜單-->參數(shù)設(shè)置”菜單打開的窗口中，切換到“控制選項(xiàng)(2)”屬性頁(yè)，您可以自行設(shè)置默認(rèn)的傳輸方式。
在運(yùn)用的過(guò)程中，無(wú)論點(diǎn)對(duì)點(diǎn)還是廣播方式的文件傳播，都很容易出現(xiàn)某些電腦接收失敗的問(wèn)題。特別是傳送比較大的文件的時(shí)候情況會(huì)更加多。
5、提交作業(yè)：結(jié)合“文件傳輸”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)上分發(fā)與提交
系統(tǒng)提供的“提交作業(yè)”的功能，學(xué)生可以向老師提交多個(gè)文件或目錄等作業(yè)，結(jié)合教師機(jī)的“文件傳輸”功能，完全實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和老師的文件交互，當(dāng)然是否允許學(xué)生提交作業(yè)給老師都是由教師機(jī)控制的。
“提交作業(yè)”的操作很簡(jiǎn)單，它只在學(xué)生機(jī)上有操作入口，在系統(tǒng)托盤區(qū)的學(xué)生機(jī)程序圖標(biāo)的右鍵菜單上有“提交作業(yè)”項(xiàng)，點(diǎn)擊它會(huì)彈出“提交作業(yè)”窗口，如圖所示，首先添加需要提交的文件、目錄，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，直到作業(yè)發(fā)送完畢。這時(shí)教師機(jī)通過(guò)“查看提交的作業(yè)”，選擇日期和計(jì)算機(jī)名稱的文件夾，就可以查看到對(duì)應(yīng)學(xué)生提交的作業(yè)。
“提交作業(yè)”的權(quán)限允許在教師機(jī)上設(shè)置，在“功能菜單-->實(shí)用工具-->接收提交的作業(yè)”，菜單項(xiàng)上，如果該菜單項(xiàng)前面打上勾，表明允許學(xué)生機(jī)提交作業(yè)，否則禁止提交。這樣也使得學(xué)生不可以隨意發(fā)文件給老師，造成網(wǎng)絡(luò)擁擠或教師機(jī)磁盤被占用。
６、屏幕監(jiān)視：同時(shí)完成對(duì)多個(gè)目標(biāo)電腦的（循環(huán)）監(jiān)視

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